Para nossa pesquisa no ATTO, reunimos especialistas de muitas áreas diferentes para trabalharem juntos a fim de melhorar nossa compreensão do ecossistema da floresta amazônica. Reunimos uma grande equipe, incluindo físicos, biólogos e ecologistas, para fazer uma ampla gama de medições complementares. O trabalho conjunto de diferentes disciplinas nos permitirá entender melhor as diversas interações multifacetadas entre a atmosfera, a biosfera e a geosfera.
Aqui queremos mostrar os diferentes campos que nossa pesquisa inclui. No entanto, é importante saber que muitos desses campos se cruzam e você pode notar alguma sobreposição. Muitos de nossos projetos específicos lidam com mais de um desses campos de pesquisa vagamente definidos. No entanto, eles lhe dão uma ideia dos tipos de perguntas que estamos fazendo e das coisas sobre as quais esperamos aprender mais com a ajuda de nossa infraestrutura exclusiva.
Meteorologia e processos atmosféricos
Por que é importante estudar essa região?
• a Amazônia central é um “oceano verde” com uma atmosfera pré-industrial e quase intocada
• as florestas tropicais processam muita energia e água, mas geralmente são mal representadas pelos modelos climáticos
O que queremos saber?
• Quais são as características do clima na floresta tropical intocada?
• Quão turbulento ou estratificado é o ar e como isso influencia a mistura de ar e as reações químicas?
• Como isso muda ao longo de um dia e entre as estações?
• Podemos ver tendências climáticas de longo prazo surgindo da variabilidade normal?
Gases vestigiais
O que são gases vestigiais?
• todos os gases na atmosfera com exceção de nitrogênio, oxigênio e argônio
• incluem gases de efeito estufa, como dióxido de carbono (CO2), ozônio (O3), metano (CH4) e óxido de nitrogênio (N2O)
• alguns deles (gases vestigiais reativos) podem facilmente reagir de forma química com outros gases atmosféricos
O que queremos saber?
• A floresta amazônica é uma fonte ou um sumidouro de gases de efeito estufa e por quê?
• Como os fluxos de gases vestigiais mudam com as estações do ano, durante eventos climáticos extremos e com mudanças globais?
• Como um entendimento mais profundo dos ciclos de gases vestigiais locais ajuda as estimativas em escalas regional e mundial?
• O que controla o destino dos gases reativos e como isso afeta a qualidade do ar regional?
Aerossóis e formação de nuvens
O que são aerossóis?
• partículas nano a microscópicas suspensas na atmosfera
• fontes naturais incluem poeira, sal marinho, pólen e gases solúveis
• a água pode se condensar sobre eles, para que funcionem como sementes das nuvens
O que queremos saber?
• Que tipos e quantidades de aerossóis existem acima da floresta amazônica e quais são suas fontes?
• Como isso muda ao longo das estações e com o tempo?
• Como eles influenciam a formação de nuvens na Amazônia?
Compostos orgânicos voláteis biogênicos (COVBs)
O que são COVBs?
• gases voláteis feitos de compostos orgânicos
• são emitidos por plantas e micróbios e são responsáveis pelo cheiro da floresta tropical
• reações químicas atmosféricas podem transformá-las em sementes para formação de nuvens
O que queremos saber?
• Quais compostos as plantas e os micróbios emitem e por quê?
• As emissões refletem as condições ambientais ou a saúde das plantas/solo?
• O que acontece com os COVBs na atmosfera?
Ecologia florestal
O que queremos saber?
• Quão vulnerável e resiliente é a floresta diante de eventos extremos como tempestades e secas?
• Quais são as estratégias individuais das plantas para sobreviverem e prosperarem diante de distúrbios e gradientes ambientais?
• Sob quais condições as plantas são mais eficazes na fotossíntese e na fixação de carbono?
• Qual é o papel dos fungos, líquen e microrganismos?
Ciclos da matéria
Quais ciclos estudamos?
• carbono, água, principais nutrientes (nitrogênio, enxofre)
O que queremos saber?
• Quanto carbono e água se move pelas plantas e pelo solo?
• Quanto tempo o carbono e a água ficam retidos no ecossistema?
• As florestas amazônicas são um sumidouro líquido ou uma fonte líquida de carbono e por quê?
• Quanta água a Amazônia pode reciclar para se sustentar mesmo a centenas de quilômetros da costa?